摘要:目的分析健康教育在社区管理糖尿病患者中的应用效果,为今后的社区慢性疾病管理提供参考。方法选取2014年1月‐2014年12月社区内370例糖尿病患者作为研究对象,根据在为期半年的社区护理管理中是否应用健康教育分为两组:对照组185例、研究组185例。两组均予以糖尿病的常规社区管护措施,研究组同时接受健康教育。结果护理结束后,研究组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分、血压水平及生化指标与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者对糖尿病知识的知晓情况明显优于对照组,两组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病的社区管理中应用有效的健康教育具有改善患者情绪及生化指标的作用,明显能提高患者对疾病情况的知晓度,值得在社区管理中推广。
