实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。实验室对学生开放是教育改革的主要内容。笔者根据口腔医学临床特点,对临床课实验实施了开放式教学,研究和探讨了实验室开放教学管理模式,提出了实验室开放的必要性以及存在的实际问题,并应采取的措施和解决办法.实践证明:通过对实验室开放,提高了学生的兴趣和实际操作技能,巩固加深了学生所学的理论知识,很好地利用了实验的设备资源,使学生把课余时间大部分精力用在实验中,并收到了很好的效果。
王树芝;阙国鹰;米大丽;刘良圭;.口腔实验室开放式教学研究初步探讨[J].中国医学工程,2007,(7):
