高护生对组胚课程厌学的心理障碍及调节

摘要:

目的探讨高级护理专业学生对组织胚胎学课程厌学的心理障碍问题。方法从厌学情绪产生的因素、主要表现进行了分析。结果调查表明,学生厌学心理障碍的存在,严重影响了对专业课程的学习。结论调节学生的心理障碍,真正从根本上遏制厌学情绪的蔓延。

Abstract: